La enseñanza oficial se divide en tres grandes Ciclos: Enseñanzas Elementales (4 años), Enseñanzas Profesionales (6 años), y Enseñanzas Superiores (4 años). Soto Mesa es un centro reconocido por la Comunidad de Madrid para impartir las Enseñanzas Elementales y las Profesionales lo que a todos los efectos es un Conservatorio Privado.

Nosotros trabajamos desde un análisis exhaustivo del plan de estudios llevándolo a cabo desde los distintos departamentos para poder garantizar un buen nivel de formación, con un trato totalmente personalizado. Las actividades que se realizan durante el curso, las audiciones periódicas, y el buen ambiente entre los alumnos y los profesores, son las herramientas que nos preparan para una vida profesional sana.

Todos los aficionados y profesionales de la música tienen la posibilidad de disfrutar tanto de la práctica de un instrumento, como de las asignaturas teóricas o prácticas que desde la escuela podemos ofrecer. La enseñanza libre no es menos seria que la oficial, lo que tiene de especial es que no esta regulada por ningún plan de estudios externo al alumno, es el propio alumno el que crea su plan de estudios por ejemplo: Futuros profesionales que antes de dar un salto en su carrera musical como viajar al extranjero, ingresar en un Conservatorio Superior, se sienten con alguna carencia en su formación musical. Adultos que tienen muy claro como quieren orientar su formación musical y ellos escogen las asignaturas que más les interesan. Jóvenes, que por las exigencias de la enseñanza general se ven obligados a renunciar a una afición cargada de compensaciones.

El poder disponer de la enseñanza libre como de la oficial en el mismo centro de enseñanza es ideal para el alumno, que puede escoger y adecuar las exigencias a sus propias necesidades.

El objetivo final del Sistema de Educación Musical Yamaha es cultivar el sentido musical innato de cada uno, desarrollar la capacidad de crear y tocar música, ayudando al alumno para que pueda compartir el sentimiento de hacer incluso su propia música.

Muchos niños educados bajo el Sistema de Educación Musical Yamaha son actualmente interpretes y compositores y ninguno de ellos sintió que el aprendizaje de la música fuera una carga o algo sumamente difícil de aprender. Esto quiere decir que no solo tenían talento, sino que su educación fue guiada adecuadamente. Debemos tener en cuenta que no todos los niños nacen con talento natural para la música y que sería un gravísimo error por nuestra parte enfocar nuestra atención exclusivamente en estos alumnos. Más que desarrollar un puñado de genios, será más significativo si podemos dar a un buen número de estudiantes la oportunidad de enriquecer sus vidas con la música.

Yamaha se ha esmerado en ofrecer oportunidades para conocer el maravilloso mundo de la música. Como parte de ese esfuerzo, Yamaha Music Foundation nació en 1966 con el propósito de la educación y promoción musical como utilidad pública y como organización sin ánimo de lucro autorizada por el Ministerio de Educación de Japón. Desde entonces, Yamaha Corporation y Yamaha Music Foundation han trabajado estrechamente procurando una vida más rica y feliz, y en consecuencia, un mundo más sano y luminoso para todo tipo de personas, con la música como corazón de todas las actividades.

Un centro de enseñanza musical de la categoría de Soto Mesa no puede descuidar la formación de los más pequeños. Nuestra experiencia nos ha enseñado que con la música se tiene que empezar cuanto antes.
Estos cursos son específicos para niños de 2 a 4 años.
Con este método de Educación Musical conseguimos; mayor amplitud del abanico expresivo, aumento de su seguridad emocional, de su capacidad de comunicación, de su confianza y por lo tanto: Niños más felices y más inteligentes.
Estos resultados los conseguimos mediante: juegos, audiciones, cuentos musicales, tarjetas de imágenes..

Objetivos
• Descubrir, experimentar y utilizar las propiedades sonaras del cuerpo y de los objetos del entorno. Reproducir canciones y ritmos sencillos.
• Usar algunos instrumentos sencillos de percusión.
• Comenzar a desarrollar un sentimiento por la música.
Contenidos
• Ruido, silencio, música, canción.
• Discriminación de los contrastes básicos: largo-corto, agudo-grave. Fuerte suave, subida-bajada, imitación de sonidos habituales.
•Interpretación de un repertorio de canciones sencillas siguiendo el ritmo y la melodía.